Debatt om gjenvinning av byggematerialer

Forestill deg at du kommer til en mester som ikke mener det er en god idé å jobbe med gjenvinning i byggebransjen. Eller at du kommer til en mester som ikke kjenner til kriterier og nyere lovgivning, eller som er likegyldig til om du og dine kolleger blir utsatt for farlige stoffer i deres arbeid.

I denne oppgaven skal dere debattere fordeler og ulemper ved gjenvinning av tegl og bruke all den kunnskapen dere har fått om gjenvinning av tegl i byggebransjen til nå. Du skal altså ta på deg et standpunkt (enten for eller mot gjenvinning av tegl) og argumentere for standpunktet ditt så godt du kan, for å få en forståelse for argumentene som kan brukes fra begge sider av saken.

Å diskutere og debattere med dine klassekamerater skal trene deg i å bruke fagterminologi, utvide og utvikle dine argumenter og forberede deg på å delta i en samtale eller diskusjon om gjenvinning av tegl i byggebransjen.

Lærerveiledning

12. Tegl_NO.pdf

Debattoppgave om gjenvinning av tegl og bærekraftig bygging

Del 1: to og to (ca. 15 minutter)

  • I første del av oppgaven skal dere to og to sammen finne argumenter for og imot å jobbe med gjenvinning og økt bærekraftighet i byggebransjen.
  • Last ned filen "emner" (ute til høyre)
  • Les oppgaveteksten
  • Skriv deretter ned minst 5 argumenter for eller imot gjenvinning av tegl basert på disse emnene. Sørg for å utdype argumentene deres så godt som mulig, og skriv gjerne motargumenter også.

Del 2: Felles i klassen (ca. 15 minutter)

  • Presenter argumentene deres for klassen. Læreren skriver opp emnene på tavlen og skriver deres argumenter for og imot bærekraft under hver kategori. Dere kan gjerne bidra med motargumenter underveis.

Del 3: Hver for seg (5 minutter)

  • Dere skal nå hver for dere velge de 3-5 argumentene som dere synes er de beste, for å argumentere for eller imot å jobbe med gjenvinning. Dere kan gjerne velge argumenter som er både for og imot. Skriv ned valgene deres og skriv en setning om hvorfor dere har valgt hvert argument.

Del 4: Felles i klassen (10 minutter)

  • Presenter ett argument for klassen som du mener er et godt argument, hvis du har lyst.
  • Diskuter i klassen hvilke argumenter dere tror flest har valgt - hvorfor? Er det gode argumenter?
  • Diskuter i klassen om dere har blitt klokere på argumenter for og imot gjenvinning?
  • Kunne dere tenke dere å bruke noen av disse argumentene i en samtale med noen?

Øvelsens varighet:

ca. 45 min.

Temaer for bruk i argumenter

Emner og inspirasjon_NO.docx