Oversikt

Introduksjon

Her på siden finner du 7 ulike undervisningsmaterialer for et innledende kurs om bærekraftighet og gjenvinning i byggebransjen. Materialene vil gi deg en bred innføring i emnet innenfor en rekke ulike temaer.

Som lærer kan du sette sammen undervisningsforløp etter behov eller følge aktivitetene i den angitte rekkefølgen.

 Tittel

Varighet

Innhold

Aktiviteter

1. Introduksjonsvideo

45 min.

Målet med introduksjonsvideoen er at lærlingene skal bli bevisste på håndverkerens viktighet i samfunnet og håndverkerens rolle i forhold til miljøet. Begynn med å se videoen som introduserer temaet. Under videoen finner du noen oppgaver som lærlingene kan løse etterpå.

Film og oppgave

2. Gjenvinning kontra gjenbruk - en samtale i klassen

55 min.

I denne øvelsen skal lærlingene arbeide med begrepene gjenvinning og resirkulering med det formål å forstå begrepene, bruke dem og forstå forskjellene mellom de to.

Lesing og oppgave

3. Fakta om forbruk

50 min.

I denne øvelsen ser vi nærmere på fakta om hvordan forbruk påvirker verden. Forbruket handler både om det man som individ kjøper og bruker i sin hverdag, men også om produktene og materialene som brukes i sitt arbeid. Det vil være tekster, videoer og illustrasjoner om forbruk i denne oppgaven.

Lesing og oppgave

4. Håndverkerens rolle

45 min.

Målet med denne øvelsen er å gi innsikt i og forståelse for håndverkerens rolle og viktighet i samfunnet.

Lesing og oppgave

5. En debat i klassen

45 min.

Denne oppgaven har som formål å forberede lærlingene på å debattere fordeler og ulemper ved gjenvinning og bærekraftig bygging. Å snakke og debattere med klassekamerater gir lærlingene trening i å bruke fagord og vurdere hvilke argumenter som finnes på begge sider av debatten og utfordre sin egen holdning til gjenvinning og bærekraftig bygging underveis.

Debattoppgave

6. Sirkulær bygging

25 min.

Her får lærlingene mer kunnskap om prinsippene bak bærekraftig bygging når Noah undersøker hva sirkulært bygging går ut på og hvordan man kan arbeide med selektiv nedrivning. Dessuten læres det mer om forskjellen på "gjenvinning" og "resirkulering".

Video og quiz

7. Materialets kvalitet

45 min.

Målet med denne øvelsen er å lære lærlingene hvordan de kan undersøke materialers kvalitet og hva forskjellen er på nye og gjenvunnede materialer. Dessuten hvordan de kan bygge på en måte slik at ting kan skilles ad og gjenvinnes ved hjelp av prinsippet "design for adskillelse".

Video og oppgave

Tre

Her finner du undervisningsmateriell til undervisningskurs om gjenbruk av tre i bygg. Materialet skal gi en bred innføring i faget innenfor en rekke temaer.

Som lærer kan du sette sammen undervisningskurs etter behov eller følge aktivitetene i angitt rekkefølge.

 Tittel

Varighet

Innhold

Aktiviteter

1. Kunnskap om tre – et genialt materiale

60 min.

Denne siden kan brukes til å lære mer om hvordan tre kan bidra til å gjøre verden til et mer bærekraftig sted. Det handler om å bruke treet best mulig og så lenge som mulig, slik at det blir mindre avfall, mindre hogst, og mindre påvirkning på miljøet - samtidig som vi sikrer at vi har nok trær for oss nå og skoger for fremtidige generasjoner.

Lesing og to oppgaver

2. Hvorfor gjenbruke tre? – En videopresentasjon

 30 min.

Denne siden gir lærlingene mer kunnskap om hvorfor vi bør resirkulere tre, når Noah møter Niels Jakubiak Andersen, som jobber med resirkulert tre på nye og spennende måter i selskapet NÆSTE.

Video og oppgave

3. Farlige stoffer i treprodukter

45 min.

På denne siden kan lærlingene lese mer om farlige stoffer i treprodukter, og nederst på siden er det en quiz hvor de kan teste kunnskapen sin på området.

Lesing og quiz

4. Design for separasjon – en videopresentasjon

25 min.

Nå skal lærlingene lære mer om prinsippet "design for adskillelse".

Video og oppgave

5. Konstruksjonstegning

2 t. 40 min.

I denne øvelsen skal lærlingene utføre konstruksjonsskisser og tegninger med fokus på prinsippene omkring design for adskillelse. Tegningene skal brukes i neste øvelse, hvor det skal bygges en modell ut fra tegningsmaterialet.

Lesing og oppgave

6. Materialbearbeiding

7 t.

I denne oppgaven skal lærlingene bygge en modell som fokuserer på design for adskillelse. Oppgaven gjøres i forlengelse av aktiviteten Konstruksjonstegning, der de har laget konstruksjonstegninger for å bygge en modell.

Bygging, refleksjonsspørsmål, presentasjon, tilbakemelding og evaluering

7. Lovgivning, brann og statikk – en videopresentasjon

25 min.

Videoen vil presentere lærlingene for lovgivning om og krav til resirkulert tre.

Video og quiz

8. Hvor kan materialet brukes?

3 timer

I denne øvelsen skal lærlingene forholde seg til en rekke materialer i resirkulert tre, som kommer fra selektiv nedrivning. De skal komme med forslag til hvordan de kan brukes i en bygning eller en konstruksjon. Øvelsen følger videoen om Lovgivning, brann og statikk.

Oppgave

9. Håndtering af brukte materialer

40 min

I denne oppgaven skal lærlingene arbeide med håndtering av brukte trematerialer. Oppgaven tar utgangspunkt i at man arbeider med rent tre uten kjemikalier og farlige stoffer.

Lesing og oppgave

10. Hvorfor bør vi gjenbruke tre? – En debattøvelse 

45 min.

I denne oppgaven skal lærlingene debattere fordeler og ulemper ved gjenbruk av tre og dra nytte av all den kunnskapen de hittil har fått om gjenbruk av tre i byggebransjen.

Debattoppgave

Tegl

Her på denne siden finner du undervisningsmaterialer til undervisningsopplegg om gjenvinning av tegl i byggebransjen. Materialene vil gi en bred introduksjon til emnet innenfor ulike temaer.

Som lærer kan du sette sammen undervisningsopplegg etter behov eller følge aktivitetene i den angitte rekkefølgen.

Tittel 

Varighet

Innhold

Aktiviteter

1. Materialer og kombinatsjoner

45 min.

En video om hvorfor mursteinmaterialer er spesielt egnet for gjenvinning, samt viktigheten av materialer og kombinasjoner.

Video, lesing, oppgaver

2. Sakssamling

 65 min

Lær forskjellen mellom gjenvinning og resirkulering gjennom en rekke eksempler på begge deler. Formålet er å gi lærlingene en forståelse av hva gjenvinning og resirkulering er ved å se på flere eksempler kjent både fra byggebransjen og fra dagliglivet.

Lesing og oppgave

3. Gjenbruk av tegl

1t. og 25 min.

Herunder finnes mer kunnskap om hvorfor og hvordan man gjenbruker murstein.

Videoer, lesing og oppgave

4. Design for separasjon

45 min.

Lær om design for adskillelse og hvilke fordeler det gir når man bygger med murstein.

Lesing og oppgave

5. Kan det gjenbrukes?

20 min

En quiz om brukte materialer: Skal de gjenvinnes, resirkuleres eller deponeres?

Quiz og samling

6. Orienteringsløp

5t.

I denne oppgaven skal lærlingene arbeide i grupper og finne steder i sitt lokalområde hvor de kan skaffe seg gjenvunnet murstein. Formålet er å undersøke mulighetene for å bruke disse materialene i nybyggings- eller renoveringsprosjekter.

Utredning, besøk og intervju, innsamling

7. Desgin en murvegg av tegl

1t. 40 min.

I det følgende skal lærlingene prosjektere en prøvevegg i murstein. Senere skal de mure prøveveggen, og formålet er derfor å gi dem en oversikt over hvordan prøveveggen skal utformes, hvilke materialer som skal brukes, og hvor mye materiale som skal brukes.

Forberedelse og oppgave

8. Konstruksjon

4t.

Lærlingene skal nå i gang med utførelsen av prøveveggen de tegnet i den forrige oppgaven: Prosjekter en murvegg.

Forberedelse, praktisk oppgave og innsamling

9. Nedbrytning

2t.

Lærlingene skal nå i gang med å rive ned prøveveggen, og de skal underveis forholde seg til vanskeligheten med nedrivningen for hvert felt.

Forberedelse, praktisk oppgave og innsamling

10. Farlige stoffer

60 min.

Målet med denne artikkelen er å gi lærlingene innsikt i tilfeller der murstein kan være forurenset og derfor ikke kan gjenbrukes.

Forberedelse, oppgave og lesing

11. Begrepsquiz

30 min.

Målet med quizen er å trene lærlingenes forståelse og bruk av begreper innen gjenvinning og resirkulering.

Quiz

12. Hvorfor bør vi gjenbruke tegl? – En debattøvelse

45  min.

I denne oppgaven skal lærlingene debattere fordeler og ulemper ved gjenbruk av murstein.

Debattoppgave